MEB’in ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin’in eğitim anlayışı ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ele alındığı sayıda, ramazan ve değerler eğitimi öne çıktı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı okurlarla buluştu. Bu sayıda ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları ele alındı.
Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık açıklamasına göre, ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportajı içeriyor. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımları, öğretmenlerin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Tekin, röportajda eğitim anlayışını şu sözlerle özetledi: “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir. Biz öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesidir.”
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” dedi. Öğretmeni bir kamu görevlisinden ziyade, istikbalini inşa eden bir mimar olarak gördüğünü belirten Tekin, Nurettin Topçu’nun “ruhumuzun sanatkarı” ifadesini hatırlattı.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini sadece ders başlığı olarak görmemesi gerektiğini vurguladı. Bu birikimin, gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.
Çocukların Türkçenin ifade imkanlarını hissedebilmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu söyledi. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları tartışıldı.
ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar zengin bir içerik sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi ve “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı pedagojik yaklaşımlar üzerine yazılar yer alıyor.
Dergide, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi gibi kültürel mekanlara dair seyahat yazıları ile “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler bulunuyor. Ayrıca, öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda sporla öğrenci gelişimine katkı sunan çalışmalar da başarı hikayeleri bölümünde paylaşıldı.
Yorum Yap